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吉利博越到底是不是断轴

2017-10-10 11:24:01作者:帝昺 浏览次数:20298次
摘要:摘自吉利博越到底是不是断轴看陆鸿钢的样子,似乎也没什么难解的问题,不过盛情难却,左非白便也跟着陆鸿钢进入院子。“肯定是的,好帅啊,比什么跑酷厉害多了!”“哗……”

李昊酒精上脑,只觉得自己就是上帝,高声道:“我管他是谁,今天我把你们这对狗男女一起收拾!”“当然是真的,我没必要骗你。”左非白道。林玲忽然问道:“你要参加那个玄学大会?”!

  90.8%受访者确认周边学校在用多媒体教学

  73.2%受访者希望采取多媒体和板书相结合的方式

  实习生 崔艳宇

  多媒体教学是一把“双刃剑”。调查中,63.2%的受访者坦言有的老师“一套PPT使用很多年”。其他劣势还有:学生失去记笔记的习惯(54.7%),大量花边信息使得真正有用的信息传递效果变差(36.5%),多媒体设备喧宾夺主(27.8%),上课沦为老师“念PPT”(25.7%)和娱乐性高于教学性(22.1%)等。

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  随着越来越多学校使用多媒体设备开展教学,多媒体教学的利与弊也逐渐显现。如何扬长避短,使多媒体尽可能地促进教学效果的提升,成为人们关注的新问题。

  日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2000人展开的一项调查显示,90.8%的受访者确认身边的学校在使用多媒体教学。73.2%的受访者希望采取多媒体和板书相结合的方式,不过分依赖多媒体。64.1%的受访者认为多媒体教学的效果好。

  受访者中,00后占2.5%,90后占21.2%,80后占49.7%,70后占19.7%,60后占5.7%,50后占1.0%。20.4%的受访者是学生,25.0%的受访者是教师。

  71.5%受访者体验过多媒体教学

  李宝田是河北邢台某中学的一名初二学生,他对多媒体设备并不陌生。“小学时老师常用教室里的投影仪讲解习题,可以把批改过的试卷直接投在屏幕上。上初中后,老师讲课基本都会用课件”。

  在北京某985高校读大四的张郑宏则表示,“多媒体已经成为课堂上必不可少的一部分。偶尔老师不用多媒体,我反而会觉得不适应”。

  本次调查中,71.5%的受访者体验过多媒体教学。

  70后孟鸣一的女儿目前在北京某小学读五年级。孟鸣一说,女儿学校的每个教室都配备了多媒体教学设备。“前两年新改装的电子白板,相当于过去投影仪的升级版,不仅能投影,还能触屏和书写”。

  本次调查显示,90.8%的受访者确认自己周边的学校已在使用多媒体教学,其中42.8%的受访者表示所有教室均有多媒体设备。

  59.7%受访者认为多媒体教学趣味性强

  “多媒体课件节省了板书的时间,能让学生有更多时间思考和讨论”。在浙江嘉兴某中学任教的物理教师张利祺(化名)觉得,多媒体设备提高了课堂效率。“很多复杂的公式,如果誊写在黑板上,不仅占用时间,学生也常常因看不清楚而误记。直接放在课件里,就特别清楚明了了”。

  张利祺还觉得,多媒体教学在某种程度上给老师备课提出了更高要求。“老师要尽可能地利用各种教学形式,才能更好地调动学生的兴趣。比如与某个知识点有关的趣味视频、图片,这些都需要提前收集整理”。

  与传统教学方式相比,利用多媒体设备教学具有许多优势。调查显示,趣味性强(59.7%)、灵活度高(56.9%)和简单快捷(51.8%)是受访者认为多媒体教学的主要优势。此外,42.0%的受访者认为多媒体教学较为直观,35.6%的受访者认为多媒体教学互动性强,35.5%的受访者认为多媒体教学易于分享和传播。

  张利祺坦言,多媒体教学也存在一些弊端。“有些老师离开多媒体的辅助甚至很难独立完成一节课程”。

  张郑宏认为,对多媒体的过分依赖容易让师生双方都不再对知识做深度思考。“老师觉得只要把知识点罗列在课件里,即使课上没讲清楚,同学们也能在课下自学。学生觉得既然知识点课件里都有,暂时弄不明白也没关系,可以今后备考时再仔细探究”。

  利用多媒体设备教学是一把“双刃剑”。调查中,63.2%的受访者坦言多媒体教学存在部分老师“一套PPT使用很多年”的现象。其他一些劣势还有:学生失去记笔记的习惯(54.7%);大量花边信息使得真正有用的信息传递效果变差(36.5%);对教学条件要求较高(29.8%);多媒体设备成了课堂主角,喧宾夺主(27.8%);老师上课沦为“念PPT”(25.7%)和娱乐性高于教学性(22.1%)等。

  对于多媒体教学的效果,64.1%的受访者觉得好,32.1%的受访者觉得一般或不好说。

  “瑕不掩瑜,出现的各类问题归根结底是人的态度问题。总的来说,多媒体教学让课堂更加生动立体了,应该点赞。”张利祺说。

  52.8%受访者认为学生对学习不上心影响多媒体教学效果

  “对于小孩子来说,新奇的多媒体教学肯定更具吸引力,但也容易让孩子只关注好玩的‘引子’,却忽视了课堂内容。”孟鸣一说。

  对于影响多媒体教学效果的原因,52.8%的受访者认为是学生对学习不上心,51.6%的受访者认为是高科技转移了学生听课的注意力,48.7%的受访者觉得是缺少了“板书”“记笔记”等动手体验,46.5%的受访者则表示部分教师责任心不够强。

  一直以来,张郑宏都保持着上课记笔记的习惯。他觉得多媒体技术并不能取代“老师写板书”和“学生记笔记”的意义。“记笔记的过程是对知识加深印象和理解的过程。现在不少同学在课堂上遇到重要知识点,只是拿出手机拍照,课下也不再回顾,看似把知识‘记’下来了,实际在头脑中依然没概念”。

  孟鸣一认为,多媒体应该成为老师教学的辅助手段,“不必为了使用而使用”。

  你对提升多媒体教学效果有哪些建议?调查显示,73.2%的受访者希望采取多媒体和板书相结合的方式,不过分依赖多媒体;54.5%的受访者建议及时更新、校对多媒体课件;47.4%的受访者希望艺术类课程采用多媒体教学,理论类课程采用传统方式教学;36.3%的受访者建议加强对课堂质量的监督,杜绝“念PPT”的现象。

要是左非白说出他在坤县的所为,道心打断他的腿都算是轻的。左非白皱眉道:“这池中的水质,可曾发生变化?”古轩辕摇头道:“不,左师傅,这件事情上,我和萧玄都是您的马前卒,您让我们干什么,我们就干什么。”。

在基座侧面的八个面,则让石匠用阳刻的方式刻出八卦卦象。左非白点头道:“如果是公墓,那么应该不是什么问题。”“不同?没什么不同啊,还是那几条金鱼。”林玲讶道。左非白示意他们坐下,说道:“没事,小事情,我来搞定。”。

“当然,这里才是重点。”左非白解释道:“这里面,要放置你父母的生辰八字,写在纸上折起来放进去,还有一束头发,记住,你母亲的生辰八字和头发,要放在这个女娃娃里,霍老板的生辰八字和头发,放在男娃娃里。”左非白道:“只要你能将我领进红骷髅营地,我就能帮你毁坏禁制。”挂了电话,左非白喜道:“神医最迟明天中午就能到达这里了!”!

而此时,时间已经过去了一个小时。“啊……诗诗?你怎么会和乔老板在一起啊?”左非白讶道:“我……我怕你担心,所以没有告诉你。”“这位先生,麻烦你帮我打开门窗。”童莉雅搀扶着郑小伟,对樊宇说道。!

柳烟笑道:“阿玲,你就别逗人家小弟弟了,没看人家脸都红了么?多大的人了,说话还这么随便。”“喂,王秘书。”回到了房中,左非白便拨通了高媛媛的电话。“好神奇的宝贝!”小闫道:“左总,这就是传说中的法器吧。”!

三人都穿着便装,郑小伟还背着一个单反相机,走入村落。“原来是这样,吴村长,我们过去看看!”左非白道。“嗯,我爸都给我说了,还说多亏有我,又不然几乎把你这个大师拒之门外了,哈哈……还说我们别墅风水有问题,是真的吗?你有没有想到办法解决?”!

左非白笑道:“齐总可知,我还有一个身份,就是林木园林公司的副总?”“手机?”左非白从口袋掏出手机,扔给刀疤脸:“给你吧。”。“好。”邢丽颖再拿电话之前,还狠狠的踢了秃鹰受伤的腿两脚,疼的秃鹰脸色煞白,不停惨叫,几乎快要昏死过去。众人带领乔云来到物美超市门前,乔云听到阵阵风铃之声,也是一惊:“这里……风煞好严重啊……八风肆虐,原本是个商场?再好的财气也被吹散了!”!

乔真道:“唐老,您之所以感觉到冷,是因为这气场之中……隐含煞气!”。左非白道:“吴村长,玉兔村的名字来历,就是这个么?”唐晓嫣闻言扁了扁嘴,左非白笑道:“算了,我先告诉你吧。”!

洛局长想到这里,老脸微红,还好没有人发现。张森大吃一惊,问道:“原来真的是您,左先生,不过……您说要将香火钱还给我们,这是怎么回事?”。

左非白心中一惊,忙问道:“殷寒他干什么了?”左非白此时已经下了车,帮欧阳诗诗打开了车门,即使已经见过诗诗很多次,但再次见到,还是不免惊艳。“呵呵……你这么说,倒也有可能,我这么玉树临风的男子,估计很多人会羡慕嫉妒恨吧?”左非白笑道:“不过……我想他之所以对我保佑一些敌对的意味,可能还是因为道统之争吧……”。

“双保险?”“他们说南印语。”钟离沉默片刻,回答道:“好吧,我会派黎颖芝和你们汇合,他们两人,都归你调遣。”。